【课程背景】
为什么无论怎样强调，团队的执行力就是得不到有效提升？
为什么员工会在同样的问题上犯同样的错误？
是制度不力还是人员不力？
作为管理者该如何做？
本课程从管理者入手，找到执行不力的根本原因，从团队建设到团队执行力塑造，帮你打造一个高效执行团队！
【课程特色】
上午学，下午用，招招实用；管理难，明理易，事事简易。
企业现状为导向，思维启迪是手段。传统文化是体，现代管理为用。
思想顿悟，方法落地。
【培训对象】
企业总经理、副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的从专业人才转型到管理的人员等
【培训课时】13小时（2天）
【培训目标】
Ø 正确理解团队执行力
Ø 掌握在具体工作中如何提升团队执行力
Ø 掌握使团队成员在短时内就迅速接受执行力的技巧
Ø 教授学员正确把握执行力的修炼方法，帮助学员迅速打造一支敬业的职业化团队。
【课程内容】
破冰：无往不利的太极思维
第一部分 认识执行力
一、执行力概要
什么是执行？
什么是执行力？
什么是团队执行力？
二、执行中的动力与阻力
执行力带来的好处
我们的团队为什么执行不力?
小组讨论：是什么让我们团队的执行力打了折？
三、高效团队执行的三件法宝：
团队愿景、团队制度、团队协作
提升团队执行力的3大关键
团队执行力参照表
第二部分 建设高效执行团队
一、高效团队建设
团队角色设置
团队发展的四个阶段特征与应对
团队人员的招聘与甄选
英才与雄才
人才君臣佐使的搭配
三个实用的人才招聘途径
《冰鉴》教给我们的九个识人方法
试用期的妙用
提高新人留存率的两大手法
二、团队愿景规划
1、团队执行力文化建设
企业文化的需和实？
文化的力量
2、团队目标
目标制定原则及程序
目标值确立方法
如何让下属自愿接受目标？
确保目标达成的三个方法
目标分解的实用技巧
如何设置科学的KPI？
案例分析：林经理的目标管理
责任与授权
跟踪与控制
三、团队执行力的保障
人性管理
制度管理
制度的设定与要点
制度执行的五大要素
制度的维护技巧
严正执行奖惩制度
原则：奖得心花怒放，罚得心惊肉跳
案例分享
四、团队协作与冲突管理
1、团队沟通与问题解决
沟通为什么对团队合作很重要
团队合作中常见的障碍分析
跨部门沟通中常见的问题
有效的沟通技巧
如何通过高效的沟通技巧解决团队问题
团队间沟通的PAC模式
问卷测试：不同类型人的沟通风格
2、团队冲突管理技巧
冲突的定义
对待冲突的五种方法
团队冲突处理的技巧
五、团队辅导与激励
1、辅导的方法和技巧
建立辅导制度
辅导的四种方法和技巧
2、团队激励
物质激励与非物质激励
14种非物质激励的技巧
结语：我的未来从高效执行团队开始
【授课讲师】
曹育恺老师
² 行动学习专家
² 领导力训练导师，营销管理专家
² 中山大学、暨南大学EMBA特聘讲师
² 高级职业经理人，国学融通智慧专家
² 富士康集团、道来企业家协会常年特聘讲师
实战经历
曹老师历任旺旺集团营销总监、格兰仕培训总监及人力资源经理、广州外贸大学工商管理学院培训负责人、培训师，高级职业经理人。近20年的职业经历、企业咨询和员工辅导训练，集理论、实践于一体，培训场次超500场，参训学员达10000人次。
咨询研究领域：
在近二十年的职业生涯中，曹老师潜心于传统文化与企业管理的研究，并实践于人力资源管理、营销团队建立与管理、领导力艺术及沟通训练等领域。成功主持并实施旺旺集团中国营销规划，主持完成格兰仕企业大学、广东外贸培训中心的规划与建设等项目。
课程特色：
上午学，下午用，招招实用；管理难，明理易，事事简易。
企业现状为导向，思维启迪是手段。传统文化是体，现代管理为用。思想顿悟，方法落地。
授课风格：
曹老师对儒、释、道等多种文化有广泛涉猎，见解独到。在继承传统文化的基础上，以现代人的视角，通俗易懂的实例，阐述传统文化博大精深的哲理。他分析能力独到，善于总结规律，并能系统全面的思考理解事物继而对个人成功、企业成长及组织永续经营产生影响，激励洋溢、不拘一格的授课深受学员好评。
服务客户：
中国银行、工商银行、中国建行、中信银行信用卡中心、广发银行、台州银行、甘肃电力、贵州电力、江苏核电、普洱供电局、广州移动、广州电信、湖南电信、上海电信、立信集团、广州本田、美的集团、格兰仕、长虹集团、康佳集团、TCL、澳柯玛、富士康、中联重科、乐百氏、旺旺集团、中国人寿、香港太平保险、南方航空、日立电梯、YKK集团（日资）、广东华联通、湖北烟草、慈泉集团、深圳润天智科技、小王子集团、广东达正堂、深圳市家具协会、中山大学、暨南大学、广东外贸大学、广东工业大学、肇庆外语学校……
主讲课程：
销售管理类：《打造成功销售心态》、《销售团队建设与管理》、《销售执行力》、《客户经理营销技能提升》等
管理与国学类：《MTP中层管理技能提升》、《领导力心法》、《高效执行力》《心经与沟通智慧》、《时间管理》、《冰鉴与相人术》等
